為營(yíng)造愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的宿舍文化氛圍，江蘇科技大學(xué)學(xué)生公寓三號(hào)組團(tuán)與能動(dòng)學(xué)院輪機(jī)系學(xué)生在“遠(yuǎn)航”一站式社區(qū)，聯(lián)合開(kāi)展了“書為羅盤縱覽船舶風(fēng)云，墨作云帆航向深藍(lán)征程”主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)圍繞“讀書的意義與價(jià)值”展開(kāi)，通過(guò)回溯世界讀書日的起源，“悅讀·起航”讀書節(jié)的重要意義，結(jié)合輪機(jī)工程專業(yè)特色，從多維度闡釋閱讀的力量。書籍是學(xué)習(xí)中國(guó)船舶文化歷史的“活化石”，幫助學(xué)子們跨越時(shí)空，洞察人類征服海洋的壯闊歷程。書籍是專業(yè)耕犁，帶領(lǐng)學(xué)子們系統(tǒng)梳理船舶設(shè)計(jì)、制造和技術(shù)創(chuàng)新，為學(xué)子們夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。書籍是心靈啟迪，是知識(shí)的累積與心靈的慰藉，在文學(xué)作品的共鳴之中，幫助學(xué)子們?cè)诜泵W(xué)業(yè)中尋得一方寧?kù)o。活動(dòng)中，多位學(xué)子分享了近期閱讀的船舶主題的書籍，展示了他們眼中船舶與人文的交織魅力。

朱書文同學(xué)推薦的《辛一心傳》，描繪了中國(guó)船舶科學(xué)的“拓荒者”人生，講述了老一輩中國(guó)造船工作者在艱苦卓絕的環(huán)境中自強(qiáng)不息的奮斗歷程。

龔沂軒同學(xué)推薦的《揚(yáng)帆滄海——楊槱傳》，描繪了中國(guó)船舶工業(yè)的“揚(yáng)帆者”人生，講述了中國(guó)船舶工業(yè)泰斗楊槱先生的百年逐夢(mèng)路，記錄了中國(guó)近現(xiàn)代船舶工業(yè)從仿制到自主創(chuàng)新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，是科學(xué)家精神的具象化。

李揚(yáng)同學(xué)推薦的《此生事船》，描繪了船匠、水手與江河湖海的人生故事，探索了人與船的生命羈絆，記錄著傳統(tǒng)航運(yùn)文化的消逝與堅(jiān)守。

楊伊萍同學(xué)推薦的《造舟記》,描繪了作者對(duì)傳統(tǒng)木船技藝與文化精神的堅(jiān)守，致力于追尋消逝的船匠精神，以“造一艘古船”為主線，講述了手藝背后的文化記憶與匠人哲學(xué)。 

活動(dòng)特別策劃“筆走龍蛇·書海揚(yáng)帆”書法創(chuàng)作環(huán)節(jié)，與會(huì)同學(xué)將傳統(tǒng)藝術(shù)與興船報(bào)國(guó)理想信念深度融合，以翰墨為媒，書寫船舶文化經(jīng)典名句與報(bào)國(guó)誓言，在宣紙間勾勒深藍(lán)夢(mèng)想，用傳統(tǒng)文化為學(xué)子們鋪設(shè)精神龍骨。

黃宏洋同學(xué)撰寫的“錨定興船報(bào)國(guó)志，船承海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，蒼勁筆鋒傳遞出新時(shí)代船舶人的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。薄邵俊同學(xué)以“船輯勵(lì)劍”四字表達(dá)了自己以傳統(tǒng)文化為錨、以科技創(chuàng)新為帆，在深海征程中劈波斬浪的決心。

閱讀與書法的跨界聯(lián)動(dòng)，既彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代生命力，更以藝術(shù)形式具象化“興船報(bào)國(guó)”的理想信念。筆墨間流淌的不僅是漢字之美，更是新一代船舶人接過(guò)歷史接力棒、以學(xué)識(shí)與情懷守護(hù)“流動(dòng)國(guó)土”的莊嚴(yán)承諾。

本次活動(dòng)讓同學(xué)們通過(guò)知識(shí)分享、書籍推薦、閱讀技巧交流等形式，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)陂喿x中感悟船舶文化。充分展示了大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，推動(dòng)了宿舍文化的建設(shè)，將專業(yè)與人文深度融合，展示了日常大學(xué)生豐富的住宿生活，將深厚的文化底蘊(yùn)注入到大學(xué)生的衣食住行。

江蘇科技大學(xué)后勤集團(tuán)公寓中心：陸穎